结构化研讨汇报：用方法展示思想，共获“渔”与“鱼”！

 2019年4月16日上午，75期中南班开展结构化研讨汇报会，展示之前分组结构化研讨成果。六个组的发言人先后介绍各组的研讨情况，重点汇报研讨结果，展示鱼骨图，回答现场提问，开展互动交流。

 科研组代表陆军同学汇报的主题为《高校科研经费使用和管理困难原因剖析》，从“政策、观念、诚信、服务、机制、制度”六个方面，探讨其原因，主要有政策落实不到位、管理人员和教师对政策理解程度不够、学术道德不高、管理不力、科研机制和学校管理制度不完善等。在提出的对策中，包括促进部门交流、宣讲政策、加强培训、推进信息化、完善制度等。

 学工组代表李乃岭同学分析了《影响学风的因素》，这里专指学生的学风。他认为，学生层面可从态度、能力、动力等方面分析；学校层面可从办学理念、制度建设、管理监督、文化氛围等方面分析；教师方面可从师德师风、学术水平、教学水平、社会服务等方面分析；家庭方面可从家风与家庭背景、家长的干涉、家庭关系、家庭结构等方面分析；社会影响方面可从市场经济负面效应、社会舆论环境、教育政策等方面分析。立德树人，价值观很重要；如何认识“聪明”，勤奋、方法、坚持；理想信念教育；文化实践、协同育人；强化行为习；增强人才培养的获得感；激发学生学习内在动力。

 教学组代表曹望华同学介绍了《高校教学评价体系的问题与对策》，首先分析“高校教学评介体系不完善”的原因：一是评价主体多元化程度不高、参与性不强、权重设置不严等；二是评价指标不科学、权重不合理、指标设置固化；三是评价方法的定量评价和定性评价融合度不够，奖惩性评价和发展性评价结合不紧，终结性评价和形成性评价相分离；四是评价结果的统计分析不到位，结果反馈不及时，结果应用不到位。对策：一要构建多元评价主体，要求主体、层级多元化；二要合理设置评价指标，要求指标多元；三要科学运用评价方法，特别要应用大数据；四要建立合理的反馈机制，特别要重视过程控制。

 党群组代表黄高锋同学作《高校教师党支部建设相对薄弱原因及对策分析》分享。他从五个维度展开分析。一是思想认识：党委(党总支)主体责任落实不到位、对支部建设重要性认识不到位、党性意识不强。要专题研究部署，优化支部设置，发挥示范作用，强化述职考核。二是队伍建设：支部书记能力不足、支部委员作用发挥不充分。要配强书记，加强调研，强化支部班子建设等。三是投入保障：经费不足、待遇落实不到位、党建场所不够。要加大投入，参与重要决策，落实津贴补等。四是支部活动：内容不够丰富、形式不多样、载体不够多元。要突出政治功能、强化主题设计、拓展活动内容；要创新形式、丰富载体。五是制度建设：制度不健全、制度落实不到位、监督检查不力。要健全制度，强化执行，加强督导检查，落实责任追究等。

 行政管理组代表刘百陆同学聚集《新时代如何加强师资队伍的建设》。在问题分析上，认为：一、目标定位方面，存在定位不清楚，共识不强，政策不连贯等问题。二、师德建设方面，存在政治素养参差不齐，学术道德红线意识不强，个别教师职业操守不强等问题。三、人才引进方面，存在标准不合理，程序不科学，保障不到位，竞争太强烈等问题。四、培养体系方面，存在重视不够，规划性不强，针对性不强，校院责任不清等问题。五、管理机制方面，存在考核评价不科学、奖惩机制合理，职称评聘不合理，分类发展不通畅等问题。六、文化环境方面，存在尊重教师氛围不浓，服务环境有待优化，认同归属感不强，依法治校意识不强等问题。

 服务保障组代表周凯同学分享了《如何完善高校后勤保障运行机制》的思考。一是制度设计：实体运行制度有待完善、内部治理机制需完善，多部门联动机制建设待完善。对此，提出“完善与统一”的解决理念。二是工作流程：预算申报有阻力，突发事件应急处理不力，报修流程不清。对此提出“规范与高效”的解决理念。三是人力资源：人员紧缺，工作积极性不高，劳务用工有风险。对此提出“适岗与明责”的解决理念。四是工具技术：设备旧或少，信息化不高，技术不成熟或落后。对此提出“完善与熟练”的解决理念。最后，服务组代表表示，要发扬后勤吃苦精神，啃下这些“鱼骨”。

 研讨汇报会由冯霞同学主持。

（责任编辑：郝俊伟 刘永芳）