大家大视野看大学建设——黄达人教授应邀为74期中南班学员作报告

10月24日上午，原中山大学校长黄达人教授应邀为教育部中南地区第74期高校中层管理干部培训班学员作了题为《关于高水平大学建设》的专题报告。

黄达人教授结合走访国内外三百多所大学的所观所思，运用大量案例，从立足定位形成共识、需要处理好学科建设的几组关系、营造良好的行政文化氛围等三个方面谈了关于高水平大学建设的一些思考。黄教授指出，高校应高度重视办学定位，将其作为学校各项工作的出发点和依据，与全校所有人紧密联系起来，以此来达成共识、指导行动。

 关于学科建设，他指出，学科建设作为一项综合建设，要以“双一流”建设为指引，一是要处理好学科与学科建设的关系，在“双一流”建设中，要强化一级学科概念，做大重点建设的一级学科的外延；二是要处理好学科建设与人才培养的关系，高水平学科支撑着高水平专业建设和人才培养，所有高校都应该考虑在“双一流”建设背景下，如何提升人才的培养质量；三是要处理好学科建设与特色发展的关系，在“双一流”建设高校臻选的认定标准方面，除了以学科评估结果为依据，同时关注高校发挥特色并为国家需求、行业需求作出的贡献，对于应用型本科和高职院校，要重视产学研综合平台在产教融合、校企合作方面的作用；四是要处理好学科建设和师资队伍建设的关系，高校应该根据办学定位制定人事政策，真正需要的人才是按照办学特色和学科规划进的人，师资队伍建设要形成尊重人才、为人才服务的氛围。

 关于行政文化氛围营造，他指出，好的行政文化甚至可以决定大学的整个文化氛围。“教授就是大学”，行政人员要敬畏学术、知识，做好服务师生工作。营造良好行政文化氛围，一是习惯于尊重别人、欣赏他人，尤其要信任他人，妥善处理上下级关系，尊重教授，从而营造良好行政生态。二是不同位置干部要有不同关注点，校领导正职要成为战略家、有抓大放小的智慧勇气，副职要成为智囊、善于组织落实、能够独当一面；中层干部要体现主动性，有所创新、引领部门发展。

黄达人教授曾担任浙江大学副校长、中山大学校长等职，现为广东省科学技术协会主席、第二届国家教育咨询委员会委员，其长期专注于高等教育改革与研究，走访了300多所高校（部属高校、地方本科高校、高职院校以及海外高校），与400多位国内外大学管理者进行深入交流，出版了《大学的根本》《大学的声音》《大学的转型》等五本访谈录。黄达人教授把自己多年来的研究心得和体会精炼为三个小时精彩的报告，用幽默大气睿智的大家风范为全体学员带来了一场思想的盛宴。报告内涵丰富、视野开阔，既有许多非常先进的教育和办学思想、理念，也有许多非常宝贵的实践经验、案例，对高校推动高水平大学建设具有很强的指导意义。学员们纷纷表示，要深刻领会报告内容，真正把报告内容内化为自己的所思所感所悟，把报告内容自觉运用到从事的本职工作当中，提升工作标准，提高工作水平，奋力加快所在学校高水平建设步伐。

（责任编辑：陈晨，郝俊伟，王凡）