瞿振元教授来我校做“我国高等教育现代化的若干问题”报告

10月12日，中国高等教育学会理事会会长瞿振元教授应邀为教育部中南地区高校第72期中层干部培训班作了题为《我国高等教育现代化的若干问题》的专题报告。报告由教育部中南教育管理干部培训中心副主任、公共管理学院副院长陈雪玲主持。

瞿会长结合工作实际，分析了教育现代化的基本问题和核心理念。瞿会长指出，教育、社会和人是教育学的基本问题，教育现代化、社会现代化和人的现代化是教育现代化的基本问题，阐明了我国高等教育现代化的时代主题、已有基础、国际竞争和不足之处，时代主题和良好基础决定了我们的教育现代化一定能够成功，悲观的情绪是没有依据的，国际竞争和不足之处决定了我们要做好长期努力工作的充分准备。以人为本、促进人的全面发展与社会可持续发展是高等教育现代化的核心理念。

瞿会长强调，提高质量、促进公平是高等教育现代化的两大根本任务。质量是对社会发展需要和人的发展需要满足的程度，提高质量是永恒主题，改到深处是教学。公平的本质是合理性，不是均等。教育资源配置应遵循平等、差异和补偿三个原则。我国现阶段的教育公平以机会公平为基本原则。义务教育阶段要保证入学机会的公平，选择性教育要保证竞争性机会公平，从关注数量的公平向关注质量的公平发展，从关注区域城乡公平向关注社会阶层公平发展。

瞿会长指出，发展愿景、发展道路和发展动力是我国高等教育现代化的三个重点问题。高等教育迈入普及化阶段，人才培养质量全面提升，科技创新能力显著增强，高等教育结构体系更加合理，一批学科跃居世界一流前列，若干所大学进入世界一流前列是我们的发展愿景。要坚持走多样化、可持续的中国特色高等教育发展道路。改革创新、合作开放是推进高等教育现代化的发展动力。

瞿会长分析了推进我国高等教育现代化的九个关键领域。树立以学习者为中心的现代人才培养理念，建立促进学生学习与发展的教育教学制度；推动创新创业教育融入教育全过程，提升高校创新创业教育改革的实施成效；促进信息技术与教育教学的深度融合，形成智能增强型高教发展模式；以服务国家战略需求和提升全球竞争力为重点全面提升高等学校科技创新能力；创新高校人事管理与评价制度，建设高水平专业化教师队伍；统筹推进“双一流”建设，发挥其对建设高等教育强国的引领作用；促进更广泛国际开放与合作，力争成为全球高等教育体系中的核心成员；深化教育体制机制改革，加快中国特色现代教育治理体系和治理能力现代化；促进中国高等教育的功能再造、系统升级，形成多样化、开放性、协调性的高等教育体系。

学员们与瞿会长进行了深入、热烈的讨论和互动。瞿会长的报告，内容博大精深，语言诙谐幽默，旁征博引，引古论今，深化了大家对我国高等教育现代化的认识，提升了大家对我国高等教育的总体把握和理解。

（责任编辑：熊梦莹）