应对时代挑战 创新教学模式

3月21日上午，华中师范大学副校长彭南生教授为第73期中南班全体学员做了一场精彩的授课。

彭校长以《网络空间支持下的混合式教学》为题，以华中师范大学教学改革的探索与成功经验为样本，向学员们讲解了现代网络环境和大数据时代背景下高等教育应当如何推荐教学改革与创新，以推进现代高等教育人才培养模式的全面转变和革新，最终实现高校人才培养质量的全面提升。

彭校长的授课首先用“阿尔法狗”与“物理教师网络授课每小时收入18842元”两个生动案例引发学员思考，深刻分析了现代大学教育面临的“教育全球化”、“知识高速增长”、“可持续发展”、“信息化”和“大数据”所带来的冲击和挑战，提出高校要主动适应时代变化，满足信息化背景下高素质创新型人才培养的迫切需要。

彭校长以华中师范大学作为教育部首批“高校教育信息化标准化建设与教育教学模式创新”的试点高校的实践为例，详细讲解了高校推进混合式教学应该从“构建信息化环境”、“提升教授信息化教学能力与数字资源制作能力”、“提升学生信息化环境下自主学习能力”、“明确范围，制定混合式教学资源标准”、“分层推进数字化资源建设”、“引进校外优质数字化资源”、“营造新的教学文化”等七个方面开展。

最后，彭校长用详实的数据对混合式教学的效果做了科学、客观地评价。他指出，尽管网络环境下现代教学模式比例逐年上升，传统教学模式仍占主体地位。高校人才培养模式改革创新要克服“急躁病”，不能一窝蜂式的进行改革。要“因地制宜”、“因时制宜”、“因课制宜”，找到真正适合的教学模式，切实服务于高校人才培养的需要，为实现新时代两个一百年的战略目标和中华民族的伟大复兴培育更多的优质人才。

（责任编辑：刘瑞）