别敦荣教授为75期中南班做“现代大学的教学理念与教学方法”报告

3月15日上午，厦门大学教育研究院别敦荣教授为教育部中南地区第75期高校中层管理干部培训班学员做题为《现代大学的教育理念与教学方法》的专题辅导报告。报告由教育部中南教育管理干部培训中心副主任陈雪玲主持。

报告分为两个部分。在第一部分中，别敦荣教授从“一本书的大学”谈起，分现代大学的核心教学理念、教师在现代教学中的地位和作用、现代大学的教学方法三个主要内容进行了详细的讲解。

在现代大学核心教学理念章节，别敦荣教授列举了中国高等教育中存在的方法与理念问题，分析了现代大学教学理念的发展历程，并以杨振宁、丘成桐二位学者关于中美高等教育模式的争论为原点，分析我国大学和欧美大学之间所存在的不同的高教模式。

在谈到教师在现代教学中的地位和作用时，别敦荣教授指出，现代大学教育具有大众化、普及化的发展趋势，面对网络信息化带来的形势变革，高等教育要摆脱“以教师为中心”的教学模式，转变为“让学生唱主角”的教学理念。

针对现代大学的教学方法，别敦荣教授认为，教师应该多运用个性化、弹性化的教学方法，为每个学生提供适应性的教育，帮助他们掌握解决复杂问题的能力与方法。而处理好教学管理与教学服务的关系，要切实发挥教学督导的督促作用，是现代大学的教学方法中对于学校的要求。

在报告的第二部分，别敦荣教授采用翻转课堂的授课方式，与学员之间展开了热烈生动的互动。在课堂上，师生分别讨论了中国高等教育改革如何合理推进、教育改革的普适性、现代教学理念与传统教学理念之区别、关于教师素养的提升、专业大学教师的培养机制等多个问题。

在长达三个小时的讲授过程中，别敦荣教授诙谐幽默、引经据典、信手拈来。用融学理分析与现实关切为一体的教学方式，对高等教育改革发展过程与发展方向作出了深度的梳理，让学员受益匪浅。

（责任编辑：郝俊伟）