黄达人:建设高水平大学关键在定位 、学科、文化

 2019年4月15日上午，著名教育专家、原中山大学校长黄达人教授以其丰富的高校管理经历、丰厚的高等教育研究成果与75期中南班学员分享了关于高水平大学建设的思考。黄教授指出，建设高水平大学关键明确办学定位 、抓好学科建设和营造良好的行政文化。

 黄教授认为，建设高水平大学的前提是明确合适的办学定位和人才培养目标定位。高校应高度重视办学定位，将其作为学校各项工作的出发点和依据，与全校所有人紧密联系起来，以此来达成共识、指导行动，并形成燎原之势。大学的办学自主权在不断扩大，越是自主权下放、简政放权，大学的定位就越为重要。 办学定位不同，学校的各项政策就不同，工作重心也不同。人才培养、科学研究、文化传承、社会服务、国际交流、学科建设、师资队伍建设等都是根据学校定位延伸出来的。明确办学定位要落实在各个责任部门，要体现在各个学院，还要贯彻到每一位教师。只有全面落实，这个定位才能深入人心，这个学校的改革才会往前推进。黄教授说，教育部审核评估不是用定量的方法考核大学，而是看大学是否遵循自己的办学定位，审核评估突出学校的内涵性建设和特色发展。

 黄教授指出，学科，其实是组织概念，学科建设作为一项综合建设要处理好几组关系：一是要处理好学科与学科建设的关系，要强化一级学科概念，做大重点建设的一级学科的外延；二是要处理好学科建设与人才培养的关系，高水平学科支撑着高水平专业建设和人才培养，一旦学生参与教师的科研，科研平台便成了教学平台；三是要处理好学科建设与特色发展的关系，在“双一流”建设高校臻选的认定标准方面，除了以学科评估结果为依据，同时关注高校发挥特色并为国家需求、行业需求作出的贡献，对于应用型本科和高职院校，要重视产学研综合平台在产教融合、校企合作方面的作用；四是要处理好学科建设和师资队伍建设的关系，高校应该根据办学定位制定人事政策，真正需要的人才是按照办学特色和学科规划进的人，师资队伍建设要形成尊重人才、为人才服务的氛围。

 黄教授最后强调，高水平大学建设，还要营造良好的行政文化氛围，他说：“高水平大学建设，不仅仅关乎学术水平，与管理水平更是直接相关”“好的行政文化甚至可以决定大学的整个文化氛围”“教授支撑大学”“行政人员要敬畏学术、知识，做好服务师生工作”。他建议，营造良好行政文化氛围，一是习惯于尊重别人、欣赏他人，尤其要信任他人，妥善处理上下级关系，尊重教授，从而营造良好行政生态。二是不同位置干部要有不同关注点，校领导正职要成为战略家、有抓大放小的智慧勇气，副职要成为智囊、善于组织落实、能够独当一面；中层干部要要体现主动性，有所创新、引领部门发展，“要谋事，不要去谋人”。

 黄达人教授运用大量案例，用幽默睿智的大家风范为全体学员带来了一场高校教育思想的盛宴。报告内涵丰富、视野开阔，既有许多非常先进的教育和办学思想、理念，也有许多非常宝贵的实践经验、案例，对高校推动高水平大学建设具有很强的指导意义。

 黄达人教授长期专注于高等教育改革与研究，走访过300多所高校，曾与400多位国内外大学管理者进行深入交流，出版了《大学的根本》《大学的声音》《大学的转型》等访谈录。

 教育管理学院培训中心副主任陈雪玲主持了报告会，学员刘百陆同学致答谢辞。

（责任编辑：王凡 刘永芳）